本文摘要：亲子总动员，有缘过新年——记小二班灯笼亲子制作活动灯笼是我国传统文化的典型元素之一，也是喜庆吉祥的象征物。为了让孩子感觉我国传统节日的喜庆氛围，提升孩子的动手操作能力，促进亲子感情，培育热爱祖国和传统节日的情感，我班向家长收到了以“迎新年贺新春，欢欢喜喜做到灯笼”为主题的亲子灯笼手工制作的倡议，家长们积极响应充分利用各种资源和孩子们精心制作的灯笼，营造了浓浓的节日气氛。

亲子总动员，有缘过新年——记小二班灯笼亲子制作活动灯笼是我国传统文化的典型元素之一，也是喜庆吉祥的象征物。为了让孩子感觉我国传统节日的喜庆氛围，提升孩子的动手操作能力，促进亲子感情，培育热爱祖国和传统节日的情感，我班向家长收到了以“迎新年贺新春，欢欢喜喜做到灯笼”为主题的亲子灯笼手工制作的倡议，家长们积极响应充分利用各种资源和孩子们精心制作的灯笼，营造了浓浓的节日气氛。

空间受限，创新无限！生活中四处都充满著了创新，几张普通报纸、一个荒废的塑料盒、几个色彩斑斓的糕点盒、闲置的空玩具盒、大大小小形状各异的瓶瓶罐罐……这些看起来生活中弃置的废品，爸爸妈妈和孩子们充分发挥聪明才智，让这些不起眼的材料沦为精致喜庆的灯笼。小小灯笼，向我们传送的是一份生活的创新，一声节日的问候。在亲子制作灯笼的对话中，更加传达了家长和孩子对环保的尊崇反对和对生活的热衷。整个教室被围困在喜庆祥和、寒冷快乐的灯海里。

活动的积极开展，不仅让幼儿了解各种灯笼图形，理解中国的传统节日，也增进了幼儿手的动作灵活性协商，体验到了美工活动的体验。

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