本文摘要：【考壹佰导语】在刚刚接触初中数学的学习时，许多同学经常感受比力简朴， 甚至以为和小学没有什么区别， 因而并没有感应压力。但逐步就会遇到许多问题，如果问题不解决，随着学习的逐渐深入，难题就会凸现出来， 发现跟不上老师的进度， 感受学习数学越来越吃力，这个问题究其原因，主要是对月朔年级数学的基础性，重视不够。刚进入初中，学生学的知识无论在深度和广度上都比小学难过多：知识量加大，知识综合性增强；对应用能力要求加大：如视察、阅读、影象、思维、想象、操作、 表达等能力。

【考壹佰导语】在刚刚接触初中数学的学习时，许多同学经常感受比力简朴， 甚至以为和小学没有什么区别， 因而并没有感应压力。但逐步就会遇到许多问题，如果问题不解决，随着学习的逐渐深入，难题就会凸现出来， 发现跟不上老师的进度， 感受学习数学越来越吃力，这个问题究其原因，主要是对月朔年级数学的基础性，重视不够。刚进入初中，学生学的知识无论在深度和广度上都比小学难过多：知识量加大，知识综合性增强；对应用能力要求加大：如视察、阅读、影象、思维、想象、操作、 表达等能力。

所以，造就良好的学习习惯也是很是重要的。1 经常泛起的几个问题1.缺乏主动学生对数学学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在数学课堂上不努力到场，缺少主动讲话的热情或基础不愿意讲话，缺乏主动努力学习的意向。

2.一知半解在知识上，对数学界说、定理、公式等基本知识点的明白不够准确，对数学课堂知识的掌握不实在、明白不全面，只停留在一知半解的条理。3.数学能力欠缺数学能力（好比审题能力、盘算能力、分析方法、数学思想、解题技巧等）或多或少存在欠缺，导致种种小错误，不能完整的解答问题。

4.找不到解题偏向在实践做题中，找不到正确的解题偏向和思路，或者感受自己的思路比力自然,却在不知不觉中泛起了错误，简朴的说不能领会出题者的意思。5.解题效率低知识点没有系统的掌握，解题效率低，在划定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏。6.未养成总结归纳的习惯未养成总结归纳的习惯，不能习惯性地归纳所学的知识点。

以上这些问题如果不能在学生月朔阶段获得改善， 将会直接导致学生在初二南北极分化的阶段泛起数学结果大幅滑坡， 甚至导致在初三年级的学习中存在更大的障碍．相反的，如果学生能够在月朔的学习历程中打好基础，那么初二的学习只是在知识点上的增多和加深，而在学习习惯和学习方法上，学生是很容易适应的。2 如何打好月朔数学基础呢？针对以上学生容易存在的问题，怎样才气资助学生打好月朔年级的数学基础呢？有以下几点值得注意：1.阅读课本，细心地掘客观点和公式数学语言精练、语句严谨；所以只有做到对每个句子、每个观点、每个图表都应细致地阅读分析，领会其内容、寄义。才气体会到其中的数学思想方法，并能正确依据数学原理分析它们之间的逻辑关系，到达对质料的真正明白，形成知识结构。

许多同学对观点和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对观点的明白只是停留在文字外貌，对观点的特殊情况重视不够。二是，对观点和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。三是，不重视对数学公式的影象。影象是明白的基础，如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？2.造就“想要听、听得懂、明白听”的习惯要做到想要听，就得明确学习数学的意义：在多年的数学学习中，数学真理的绝对性，数学结论的可靠性，数学演算的准确性，数学思维的严密性，点点滴滴地渗入到我们的思想，这些将在我们日后的人生历程中起着重要的作用。

要到达听得懂，就必须提前预习，保持专注；要做到明白听就是明确听课重点。3.收集自己的典型错误和不会的题目学生们最难面临的，就是自己的错误和难题．但这恰恰又是最需要解决的问题。

学生们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练．增加对问题的明白，提高解决问题的熟练水平。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。

这个不足，也包罗两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实可能的情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决泛起的问题，更谈不上收集错误。

我们认为做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有掘客、冶炼，才会有收获。建设错题本是一种很是高效率且针对性较强的学习方法，主要用来收集自己的错误和不会的题目。不怕第一次不会，不怕第一次堕落，就怕下一次还犯同样的错误，把平时容易泛起错误或不会的的知识纪录下来，把错题、错误原因、纠正措施、订正等内容记载下来争取做到：找错、析错、改错、防错。

4.学会归纳总结温习温习归纳的事情，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。在举行单元小结或学期总结时，要做到以下几点：一看：看书、看条记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点；三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些种种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的掌握弄的一团糟。

总结归纳是把书本内化为学生自己知识和能力的历程。5.注重实战（考试）履历的造就考试自己就是一门学问。有些同学平时结果很好，上课老师一提问，什么都市，课下做题也都市，可一到考试，结果就不理想。

泛起这种情况，有两个主要原因：一是考试心态欠好，容易紧张；二是考试时间紧，总是不能在划定的时间内完成。心态欠好，一方面要学生自己注意调整，但同时也需要履历大型考试来磨炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。

自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要思量每部门的完成时间，制止泛起不须要的忙乱。

我的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。6.就不懂的问题努力提问讨论发现了不懂的问题，努力向他人请教，这是很平常的原理，但就是这一点，许多同学都做不到。原因可能有两个：一是，对该。

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